央廣網(wǎng)北京6月23日消息（記者 陳祥銳 通訊員 劉艷）近日，人工智能教育國際頂級會議AIED 2021(22nd International Conference on Artificial Intelligence in Education)開幕，好未來以發(fā)表5篇學(xué)術(shù)論文的亮眼成績向世界展現(xiàn)了中國AI+教育的發(fā)展?jié)摿?。論文作者在會上圍繞好未來AI研究院在NLP（自然語言處理）及多模態(tài)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的前沿研究成果，與來自全球的專家學(xué)者深入進行學(xué)術(shù)探討和技術(shù)交流。

　　AIED是教育應(yīng)用領(lǐng)域的國際頂級會議，由國際人工智能教育協(xié)會（IAIED）組織召開，以“為教育計算應(yīng)用領(lǐng)域提供高質(zhì)量研究的智能系統(tǒng)和認知科學(xué)方法”而聞名，所收錄的論文代表著人工智能在教育應(yīng)用領(lǐng)域的最新發(fā)展方向和水平。本次被收錄的5篇論文均是基于好未來真實應(yīng)用場景的NLP和多模態(tài)學(xué)習(xí)研究成果，并在具體業(yè)務(wù)落地，涵蓋了作文批改、自動解題、教學(xué)行為分析、教學(xué)質(zhì)量評估、師生個性化匹配等課題。

　　NLP和多模態(tài)學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得突破，落地多個教學(xué)場景

　　在線教育的教學(xué)場景與傳統(tǒng)線下教育存在巨大的差異。許多教師習(xí)慣在線下的教室中對學(xué)生進行面對面教學(xué)，面對電腦等設(shè)備的攝像頭時，往往由于缺乏經(jīng)驗，難以全面把控課堂，常常遺漏或錯過發(fā)出教學(xué)指令的最佳時機，例如鼓勵學(xué)生、提醒學(xué)生做筆記等。好未來AI研究院希望利用一套自動化的系統(tǒng)捕捉重要的教學(xué)指令并提供反饋，輔助提高教師線上授課水平。該設(shè)想在AIED2021收錄的《Multi-Task Learning based Online Dialogic Instruction Detection with Pre-trained Language Models》（《基于預(yù)訓(xùn)練語言模型多任務(wù)學(xué)習(xí)的線上課堂教學(xué)指令檢測》）中得到實現(xiàn)，文中提出的教學(xué)指令檢測方法已經(jīng)上線，并應(yīng)用于好未來自研GodEye課堂質(zhì)量檢測系統(tǒng)，為在線教學(xué)行為提供檢測服務(wù)。

　　在GodEye系統(tǒng)中，可以數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)課堂中的師生表現(xiàn)，量化整體課程質(zhì)量、教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用數(shù)據(jù)化指標(biāo)拆解課堂，并實現(xiàn)線上課堂的全環(huán)節(jié)管理。

GodEye課堂質(zhì)量檢測解決方案系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

　　GodEye目前已經(jīng)在學(xué)而思一對一等業(yè)務(wù)中廣泛應(yīng)用，在2020年新冠肺炎疫情期間，累積分析超過460萬小時線上課程，為提高教學(xué)質(zhì)量提供底層數(shù)據(jù)支持。接入系統(tǒng)后，教師在線上課程中及時做出教學(xué)指令的情況得以改善，以重要教學(xué)指令“提醒學(xué)生做筆記”為例，抽樣分析顯示，隨著使用天數(shù)的增加，教師提醒學(xué)生做筆記的次數(shù)逐漸增多，有效保證了線上教學(xué)質(zhì)量。

　　研究成果創(chuàng)多個首次，精準(zhǔn)匹配師生需求

　　據(jù)悉，好未來入選本屆大會的論文創(chuàng)造了多個行業(yè)首次：首次對線上一對一授課模式下的師生匹配進行建模，通過分析師生歷史上課信息和上課行為，為每個學(xué)生精準(zhǔn)匹配合適的老師。在好未來AI技術(shù)加持下，未來可以實現(xiàn)師生精準(zhǔn)匹配，定制“千人千面”的個性化課程，加速因材施教時代的到來。

　　好未來還首次提出了基于機器閱讀理解的要點寫作自動評估方法，通過機器閱讀，理解題目、作文，輸出寫作分數(shù)，還可以顯示學(xué)生作文中的要點情況。通過這種方式，學(xué)生可以了解到何種寫作方式是正確的，以保持良好的寫作習(xí)慣。

　　同時，該方法也能夠告訴學(xué)生作文中沒有回應(yīng)哪些要點，幫助學(xué)生避免問題和改進方法，提升寫作技巧和能力。傳統(tǒng)的自動打分方法只能在內(nèi)容層面提供一個總分數(shù)，詳細的專項反饋需要引入人工，相比較而言，好未來的新技術(shù)能夠提供給用戶更多的反饋信息，同時加速了反饋過程，目前該研究成果已應(yīng)用在英文作文批改項目的自動作文評分中。

　　五年磨一劍，好未來AI成績斐然

　　好未來在AI科研領(lǐng)域的探索成果，源于其對AI+教育的理解與重視。近年來，好未來不斷加大在AI研發(fā)上的投入，目前已圍繞教育場景需求，累計研發(fā)包括圖像、語音、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理等8大類型、100多項AI能力，打造10余項教育場景應(yīng)用AI解決方案，覆蓋“備、教、練、考、評、管”各教學(xué)環(huán)節(jié)。目前，好未來還將多項AI能力產(chǎn)品化，并廣泛應(yīng)用在內(nèi)部多項業(yè)務(wù)中。

　　例如，好未來的中英文作文批改方案不僅可以輔助檢查、糾正語法錯誤，幫助老師提升批改效率，還能幫助學(xué)生檢查作文，快速給出作文批改結(jié)果。

中英文作文批改功能介紹

　　好未來重視科技研發(fā)和底層科研能力構(gòu)建的同時，不忘“讓教育更美好”的初心，與清華大學(xué)、中科院計算所等著名高校院所建立起緊密的產(chǎn)學(xué)研合作，為解決教育實際問題而生的幾十項學(xué)術(shù)成果入選ICASSP、NeurIPS、AAAI、WWW、EMNLP、AIED、NCME等國際頂級學(xué)術(shù)會議。在剛剛落幕的北京國家人工智能創(chuàng)新應(yīng)用先導(dǎo)區(qū)啟動活動中，好未來擔(dān)任北京人工智能產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副理事長單位，并作為唯一一家來自教育科技行業(yè)的副理事長單位受邀出席，肩負推進人工智能產(chǎn)業(yè)協(xié)同與生態(tài)建設(shè)、全面支持北京市人工智能產(chǎn)業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展重任。

　　作為智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺承建單位，好未來將繼續(xù)堅持源頭創(chuàng)新、應(yīng)用驅(qū)動和開放共享的原則，承擔(dān)起推動AI+教育融合發(fā)展的責(zé)任，與行業(yè)伙伴攜手助力教育產(chǎn)業(yè)的智能化升級。

來源：央廣網(wǎng) https://www.cnr.cn/swzg/gdxw/20210623/t20210623_525519913.shtml